8月25日至29日，中国宋庆龄基金会在湖南长沙举办以“点亮心灯?守护未来”为主题的2025年留守儿童心理健康培训班，来自内蒙古、河南、四川、湖南的60名儿童社会工作者、基层教师、社工志愿者等参加培训。
参训学员合影
此次培训围绕留守儿童心理健康焦点问题，采用“专题报告+工作坊+实地参访”将理论与实践深度融合的培训模式，邀请中国科学院心理研究所、中国政法大学、中国疾病控制中心及腾讯未成年人?；び氐淖噬钭遥攵浴傲羰囟睦斫】滴侍獾脑缙谑侗鹩胫С痔逑怠薄拔闯赡耆俗锎硇形南肿捶治鲇虢弥温肪丁薄岸撕Φ脑し烙胱酆峡刂啤币约啊笆质贝羰囟彝ソ逃导钡裙丶樘饨凶ㄌ獗ǜ?。同时，针对参训学员工作实践中的典型案例，进行研讨并提出解决方案。
参训学员课堂互动
为推动培训成果转化与经验共享，培训班还邀请参加了2024年儿童社会工作者培训班的学员代表以及今年的学员代表，分享各地区实践典型案例，交流在留守儿童关爱服务中的创新探索。项目案例涉及社区开展心理工作坊的实践探索、警校志愿者服务队探索未成年人?；ば侣肪丁⒗Ь扯匕；ぞ樽龇ā⒘羰囟姘锓鱿钅浚约吧缁峁刈⒌氖质贝闹驹阜竦确矫?，引发了现场学员的热烈讨论。
培训期间，学员们实地访问长沙白箬之光乡创中心、光明小学、奇稷布谷自然学堂等实践基地，深入了解乡村儿童友好型教育体系的建设情况。来自河南的社工志愿者胡洋柳表示，通过实地考察，深刻感受到环境对儿童成长的积极影响，白箬镇以乡村振兴反哺儿童发展、利用自然环境激发儿童创造力的模式，开阔了学员们的工作思路。
参访白箬之光乡创中心
结业式上，学员们围绕培训所学所感，以心理情景剧、创意展示、诗朗诵等丰富多样的形式，分小组进行汇报展演，生动展现了他们对于留守儿童心理健康事业的热爱与深度思考。精彩的汇报深深感染了在场所有人，来自湖南省安化县江英学校的老师刘群表示，有幸参与留守儿童心理健康专题培训，对我而言，就像推开了一扇照亮教育初心的新窗——不仅学到了留守儿童及困境儿童伤害预防、心理?；稍さ茸ㄒ抵?，更被许多温暖的教育理念深深触动。内蒙古航天学校的心理教师石建英表示，在专家的引领下，让我明白，教育不是“单向输出”，而是“双向奔赴”——对学生要“因材施教”，对家长要“同频共振”。
闭营式小组成果展示
| 机构动态 | 更多>> |
