来源：人民网
出席西部教育研讨会的少数民族代表
“桃李满天下”。众所周知，这是一句称赞人民教师的代名词。
今年4月，是京城桃李花盛开的时节。在田间地头花园里，果农花匠们正迎着春风，给桃李树松土、除草、施肥……此时此刻，面对此情此景，人民教师尤其是从祖国西部地区来京城参加中国西部教育研讨会的中小学教师，一定会浮想联翩，引发许多新的思考——作为一名人类灵魂的工程师，站在三尺讲台上，如果不开动脑筋，怎么能够完成党和人民交给的教书育人的光荣任务呢？怎么能够获得“桃李满天下”的赞誉呢？
也许，正因为如此，2006年，中国宋庆龄基金会为解决西部贫困地区教育资源短缺问题，针对西部地区教师缺口大的实际情况，启动了“西部园丁培训计划”，下设“星巴克教师/校长培训项目”和“培罗成少数民族教师培训项目”两个子项目，开始围绕西部乡村教师的教育理念及教学技能有针对性的进行培训。截至目前，“西部园丁培训计划”实施5年来，已有来自云南、宁夏、陕西、四川、广西、内蒙古及重庆等七个省、自治区、直辖市的3000余名西部地区小学校长和教师接受培训并从中受益。
担任陕西省汉中市汉台区汉王镇教学研究工作的汉王镇中心小学校长李炳杰，4月10日，在为期两天以“西部园丁培训计划”作依托的“中国西部教育研讨会”上，介绍了他在全镇开展“流动教学”的经验。其具体做法是在全镇选拔1名音乐老师、3名美术老师、3名英语老师、1名体育老师、1名作文老师，组成义务流动送教教师团队。短短几个月，就使全镇各小学因师资短缺而不能正常开课的学校，现在都能按教学计划正常开课了。没有一个学校再发生少开课程和缺开课程现象了。汉台区教委为此还在全区推广了汉王镇在“流动教学”中所取得的的成功经验。李炳杰坦言，促使他针对汉王镇教育现状开展教学创新的源头，来自于他2007年参加的“中国宋庆龄基金会第二期西部园丁培训之乡村校长培训班”。那年4月，已过不惑之年的他第一次离开汉中，在省会西安参加了七天的培训。通过上更新理念、理论传授的通识类大课、教学管理技能方法分享的中课、名优校长互动交流的小课和到学校实地观摩学习等等，使他对原有的思维模式和教学方法产生了改革创新的念头。他非常崇拜《学校管理中的艺术》课程中提到的“管理中会有各种各样的难题，不可能都指望外部力量和上级领导来给解决，作为管理者要擅于灵活变通，要结合实际创造办法”这句话。为尽快改变汉王镇长期以来教师队伍老化、师资队伍严重缺乏、教学管理方式陈旧以及家校教育脱节等一系列问题，他决定在全镇尝试开展“流动教学”的新模式。
在区教委的大力支持下，“流动教学”从2008年开展至今，送教老师们每天或骑摩托车，或骑电动车，或骑自行车，或步行，已走遍汉王镇大大小小的乡村，将知识和快乐送到每一个孩子的身边。汉王镇的小学里开始有了歌声和琴声，教室的墙上也出现了充满童真的画作，孩子们也第一次开口说起了“ABCD”，而流动图书活动的开展更让缺乏课外读物的孩子们的求知欲得到了进一步满足。
面对“流动教学”革新的成功，李炳杰又有了一套新的教改方案。下一步，他将针对汉王镇农村家庭教育严重匮乏、与学校教育脱节的状况，发动全镇的优秀骨干教师，自编一套《给家长的书》，它包括孩子的学前教育、家庭教育、孩子成长过程中的问题等内容。然后再在学校的各部门中广泛培养年轻干部，给年轻人提供更多的上进机会，用年轻的创新思维和活力来改变这些乡村小学的教学质量和管理水平，从而使整个镇的教育质量得到全面提高。
| 机构动态 | 更多>> |
